3月19日，衡东县2026年基础教育高质量发展工作会议在县教育局六楼会议室召开。会议旨在总结过往成绩，表扬先进典型，分析当前形势，部署重点工作，进一步统一思想，凝聚共识，动员全县教育系统乘势而上，奋力开创衡东教育高质量发展新局面。县人民政府副县长冯雁出席会议并讲话。

会议分析了2024-2025学年度全县教育教学质量情况，并对各阶段质量优秀单位和个人提出了表扬。

会议指出，质量是教育的生命线和永恒主题。要努力回应人民群众对优质教育的热切期盼，学前教育抓普惠，义务教育抓均衡，高中教育抓特色，职业教育抓融合，推动各个学段齐头并进、多点开花；要跳出衡东看教育，对标先进县市做法，正视自身短板差距，主动更新教育理念，创新办学模式，抢占发展先机，赢得办学主动。

会议要求，全县教育系统要锚定县委教育工作领导小组提出的“基础教育上台阶、职业教育兴产业”两大核心目标，持久发力、纵深推进。要在质量提升上“强基固本”。一是深耕课堂“主阵地”。聚焦课堂教学，向45分钟要效益。二是锻造队伍“主力军”。名师领航、青蓝结对，将年轻教师的培养纳入重要课题，常抓不懈，久久为功。三是贯通培养“全链条”。打通小初高学段壁垒，实施拔尖创新人才早期培养计划，构建“小学奠基、初中定型、高中出彩”的贯通培养体系。四是拓宽育人“新赛道”。破除唯分数论，因材施教，让每个孩子找到适合自己的跑道。要在扩优提质上“破题突围”。一是实行“精细管理”。管理出效益，管理出质量。抓严抓实备课、上课、作业、辅导、考查、反思“六认真”。二是推动“减负增效”。在培养学生兴趣、激发学生学习热情上下苦功夫，在作业设计上做“减法”，在课堂效率上做“加法”。三是深化“教研教改”。校本教研要形成特色，教学常规要开展评比。四是创新“评价机制”。深入推进教育质量评价改革，坚持从入口看出口，坚持分层分类评价，坚持评价结果运用。要在职教赋能上“换道超车”。一是要产教融合。让专业围着产业转，把学校办进园区去。二是要校企合作。推广“校中厂”“厂中校”，探索“招生即招工、入学即入职”的订单培养模式。三是要互利共赢，主动对接高职院校和龙头企业组建产教融合体，推动职业教育从规模扩张向内涵提升转变，从单打独斗向多元融合转变，为县域发展培养更多下得去、留得住、用得上的技能人才。

会议强调，教师是立教之本，要大力营造尊师重教的浓厚氛围。在职称评聘、待遇保障、评先表扬上向一线教师倾斜，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。要深入挖掘和宣传优秀教师事迹，讲好衡东教育故事，激励广大教师潜心教书、静心育人，以高素质教师队伍支撑高质量教育体系建设。

县教育局党组班子成员、各股室负责人，全县中小学校负责人及相关人员共240余人参加会议。